KOULUTUS
Jonna Vuokola, 17.9.2011, 14:10Tiede tukee teollisuutta
Alvar Aalto on sanonut, ettei mikään ole arkkitehtuurissa vaarallisempaa kuin yksittäisten ongelmien käsittely.
”Se on hienosti sanottu. Juuri tästä on kysymys myös korkeatasoisessa yliopisto-opiskelussa”, sanoo Aalto yliopiston professori Mika Helenius.
Hän on työstänyt viimeiset kaksi ja puoli vuotta Aalto Tietotekniikan osastolle uutta monitieteistä SDE eli Digital Service Design and Engineering -koulutusohjelmaa. Se on Heleniuksen mukaan EIT Master Schoolin ainoa aidosti poikkitieteellinen ohjelma.
Insinööri on moniosaaja
Kaksivuotisen SDE-koulutusohjelman lukukausimaksu on Euroopan ulkopuolelta tuleville opiskelijoille 8000 euroa. Silti maksavia opiskelijoita on kolmannes. Vain kymmenen prosenttia opiskelijoista on suomalaisia, tulevaisuudessa Heleniuksen toiveissa puolet.
Opiskelijat tulevat Euroopan, Kiinan ja Intian huippuyliopistoista. Valtaosa suositun ohjelman opiskelijoista jää Suomeen, mutta ongelmana on, miten pitää kiinni parhaimmista. Miksi esimerkiksi tutkimusyhteisö ja yritykset eivät ole nappaamassa heitä koulunpenkiltä, Helenius ihmettelee.
Suomen ongelma taas on yleisemmin se, ettemme osaa integroida ketterästi uutta, laaja-alaista tietämystä eri yhteiskunnan rakenteisiin. Osaamisessa on eriydytty aivan liiaksi.
”Aallon SDE-ohjelmassa pyrimme rakentamaan merkityksellisyyttä teolliseen ytimeen tieteen näkökulmasta.”
Suomalaisia opiskelijoita hän pitää urautuneina ja turvallisuushakuisina. Tulevaisuuden insinööri hallitsee tekniikan lisäksi designin, käytettävyyden ja organisaatiosuunnittelun. SDE haluaa kouluttaa uuden, teknistyvän maailman huippuosaajia. Ohjelman ideana on, että sisään johtaa ”monta erilaista putkea”. Opiskelijoilla voi olla tekninen, kaupallinen, humanistinen tai taideteollinen koulutus.
Osaako professori opettaa?
Helenius puhuu myös huippuopetuksen tuotteistamisesta. Kuulostaa hienolta, mutta mitä se tarkoittaa käytännössä.
Heleniuksen mukaan linjakkuutta läpi koko tutkinto-ohjelman rekrytointeihin ja alumnisuhteisiin asti. Tähtäyksessä on ”oppijakeskeinen opetus”, kuten lääketieteissä.
”Mutta on iso kysymys, mistä tuki tälle tulee.” Rivien välistä voi lukea, että muutosvastarinta elää yhä Aallossa.
Helenius kehuu suomalaista koulujärjestelmää.
”Meidän ala-asteemme on mielettömän hieno. Mutta entä yliopistoprofessoreiden pedagogiset pätevyydet? Substanssiosaamista kyllä löytyy”, hän pohtii.
Koko elämä
Helenius peräänkuuluttaa ajattelutapojen moninaistumista ja vahvojen, epämuodollisten tiedonvaihtoverkostojen syntymistä. Isot ilmiöt vaativat poikkitieteellisyyttä, muuten uusia avauksia ja näkökulmia ei synny.
Poikkitieteellisyys on vanha asia, mutta se ei näy käytännön yliopisto-opetuksessa edelleenkään riittävästi.
”Olemme jälkijunassa myös esimerkiksi kulttuuriosaamisen hyödyntämisessä. Kansainvälisessä liiketoiminnassa on ymmärrettävä omaa ja vieraita kulttuureja. Kilpailijamaamme ovat tässä asiassa paljon pidemmällä.”
Parhaimpana kiitoksena työstään Helenius pitää erään opiskelijan kommenttia:
”SDE-ohjelmassa yhdistyy opiskelu, ystävät ja elämä.”
TYÖELÄMÄ
Ken Moore, 18.5.2012 9:30It-ansioluettelo pitää tehdä it-kielellä
Ansioluettelo on kuin käyntikortti tai kirjallinen tapa esittäytyä uudelle henkilölle. »
IT-ULKOISTUKSET
Aleksi Kolehmainen, 15.5.2012 12:18Tieto sai 35 miljoonan euron it-ulkoistuksen Suomesta
TIETOTURVA
Annika Korpimies, 4.5.2012 12:07Verkkorikollisuus ei ole iso uhka, uskovat suomalaisjohtajat
JÄRJESTELMÄUUDISTUKSET
Aleksi Kolehmainen, 8.5.2012 12:58Helsingin SAP-ongelmat johtuvat rajapinnoista
KOKONAISARKKITEHTUURI
Kari Ahokas, 6.5.2012 7:05Kokonaisarkkitehtuuri tulee julkishallintoon - "termi on kieltämättä hyydyttävä"
